TEMA 2

22-02-08

LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LAS TIC

Niveles de integración de las TIC.

Estos objetivos de la integración de las TIC en el currículo escolar y en los centros se pueden realizar en tres niveles.

• Alfabetización de las TIC digital en conocimientos teóricos y prácticos sobre el aprendizaje.
• Aplicación específica de las TIC en cada materia o asignatura con fuentes de documentación o programas informáticos específicos
• Aprovechamiento didáctico y elaboración de los recursos educativos que proporcionan las TIC para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje de cada asignatura

 CONCLUSIÓN DE LAS TIC.

El éxito de la Integración de las TIC en las aulas y en el currículo va a depender no sólo de que se disponga de la dotación necesaria (equipos informáticos, redes, conexiones a Internet, etc.), sino también de la organización que se establezca, de las pautas que se acuerden y se lleven a cabo para permitir que estas nuevas herramientas sean utilizadas de la manera más provechosa. Los factores organizativos tienen una especial importancia para conseguir hacer de las TIC un recurso educativo.También es de vital importancia disponer de apoyo técnico no sólo a la hora de montar las infraestructuras, sino de mantenerlas. Al igual que es necesaria una formación adecuada para el profesorado que le permita adquirir conocimientos sobre esta nueva herramienta y que pueda ver sus posibles usos y aplicaciones en su trabajo con los alumnos. Y el convencimiento del profesorado de la utilidad y el interés de estas nuevas herramientas es otro de los pilares fundamentales para un uso con éxito de estas nuevas tecnologías en el aula.