SOFTWARE LIBRE. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

16-05-08

Mantenemos esta definición de software libre para mostrar claramente qué debe cumplir un programa de software concreto para que se le considere software libre.

El “Software Libre” es un asunto de libertad, no de precio. Para entender el concepto, debes pensar en “libre” como en “libertad de expresión”, no como en “cerveza gratis” [N. del T.: en inglés una misma palabra (free) significa tanto libre como gratis, lo que ha dado lugar a cierta confusión].

Principio de los 80 sólo existía “software propietario”, NS_DOS, UNIX y en esa misma década se presenta el MAC-OS (software privado).

• Richar Stallman (Mit) crea un movimiento en contra del software propietario que se denomina GNU.  (el GNU está representado por un animal, es el ñu).

Con el GNU su propósito es construir un sistema operativo:

- Libre y gratuito

- Que pueda ser copiado y modificado

- Las aplicaciones y mejoras derivadas sean de libre distribución

Alrededor de los 90 Linus Torvalds crea un nuevo sistema operativo, el GNU/LINUX (empieza el desarrollo del LINUX)

 

 

 

“Software Libre” se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software.

• La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
• La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa para esto.
• La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino (libertad 2).
• La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3). El acceso al código fuente es un requisito previo para esto.

- Las TIC, usadas adecuadamente tienen efectos positivos. (Palomo 2006) ya sea Window, Linuc, etc.

Un programa es software libre si los usuarios tienen todas estas libertades. Así pues, deberías tener la libertad de distribuir copias, sea con o sin modificaciones, sea gratis o cobrando una cantidad por la distribución, a cualquiera y a cualquier lugar. El ser libre de hacer esto significa (entre otras cosas) que no tienes que pedir o pagar permisos

La libertad para usar un programa significa la libertad para cualquier persona u organización de usarlo en cualquier tipo de sistema informático, para cualquier clase de trabajo, y sin tener obligación de comunicárselo al desarrollador o a alguna otra entidad específica

 

¿Qué es el GNU?

El proyecto GNU se inició en 1984 con el objetivo de crear un sistema operativo completo tipo Unix de software libre: el sistema GNU.

El núcleo de GNU no se acabó, así que se usa GNU con el núcleo Linux. La combinación de GNU y Linux es el ampliamente usado sistema operativo GNU/Linux (en ocasiones, a esta combinación se le llama incorrectamente Linux.)

Existen muchas variantes o «distribuciones» de GNU/Linux. Recomendémoslas distribuciones de GNU/Linux que están completamente formadas por software libre.

 

GNU, que significa «ñu» en inglés, es un acrónimo recursivo de «GNU No es Unix» y en español se pronuncia fonéticamente.

TEMA 6 Y 7

 9-05-08

En el tema 6 y 7 nos habla del software, la utilización de los ordenadores en el aula, donde encontramos:

- La clasificación de programas con soporte informáticos, donde se utilizan las herramientas de usuario de propósito general, en lo cual el objetivo es facilitar las tareas de recogida, presentación y gestión de datos, entre otras.

- Interactivos de aprendizaje y potenciadores del desarrollo de la creatividad, donde facilitan al usuario la construcción y desarrollar la actividad.

- Juegos y programas de entretenimiento, el objetivo es divertir y que los niños aprendan.

- Los programas siempre parten de una base de determinados paradigmas de aprendizaje.

http://www.educared.net/

• Hay programas que facilitan la tarea como:

- Comerciales

- Elaborados por los profesores

- Elaborados por los alumnos-constructivos

- Cognitivos

- Instructivos (conductismo)

Los materiales educativos

 - Software específico

- Herramientas de autor

- Herramientas creativas (potenciar la creatividad)

• Herramientas del autor:

Permite crear programas educativos, permiten adaptar la información, relacionar la información y sus fuentes.

las más conocidas son:

Gratuitos

- Hot potatoes; ( http://hotpot.uvic.ca/)

- Clic y Jclic: sirve para realizar actividades educativas, se desarrolla en JAva, y la ventaja que tiene es que nos da la información sobre los fallos a tenido el alumno o lo que ha tardado en realizar la actividad. (http://clic.xtec.net/es/)

- Squeak: es difícil de manejar (no es intuitivo)

- Matted

Comerciales

-  Hyperstudio: programa antiguo pero que poco a poco se utiliza más. http://www.mackiev.com/hyperstudio/index.html

- Neobook

Para utilizar las herramientas del autor hay que seguir unos criterios:

-Facilidad de uso o libertad creativa

- Programación automática

- El material se tiene que utilizar en el ordenador

- adaptación

Ficheros multimedia

- Extensibilidad

- Herramientas creativas: para que los niños sean autores, como el Kid Pix y Scratch.

Archivo y editar página

PRÁCTICA DE NUEVAS TECNILOGIAS

·         Publicación de la webquest con el programa mozzilla .

- www.isabelperez.com/webquest/

 

- archivo y editar página (para crear una ancla)

- cuando entramos en la página, primero subrayamos la palabra “evaluación”, luego insertar enlace interno con nombre o ancla y aceptar.

- insertar enlace, lo buscamos en la flecha y aceptamos.

- guardar la página, y luego  para que se publique hay que ir a navegar.

- después hay que crear una carpeta con webquest

- volver a entrar en la página de Isabelperez

- dar a extraer

 

Hay que comprobar los datos de carpeta:

-          Ir a índice

-          Abrir con “mozilla org.”

-          Introducción

-          Abrir con “mozilla org.”